ขอบเขตของวิกฤติทักษะมันคือสิ่งที่เราและมีการแก้ปัญหาในทางที่ถูกต้อง

ตัวเลขที่พูดสำหรับตัวเอง แม้ขี้ระแวงกระตือรือร้นส่วนใหญ่ไม่สามารถปฏิเสธการขาดดุลทักษะที่เรายังต้องเผชิญ แต่ช่องว่างนี้ไม่อยู่และทำไมภาคอุตสาหกรรมและรัฐบาลใช้กลยุทธ์ด้านขวาที่จะแก้ไขปัญหาหรือไม่

ในมุมมองของฉันมันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงอาชีพ – บุคคลที่สนับสนุนการทำงานในอุตสาหกรรมที่ลดลงของสหราชอาณาจักรในการสั่งสอนขึ้นใหม่สำหรับบทบาทในไอที แต่ในขณะนี้เสียงเหมือนการแก้ปัญหาสามัญสำนึกปฏิบัติเพื่อปัญหาการเจริญเติบโตก็จะได้รับการสนับสนุนน้อย

ความพยายามที่มีการทำเพื่อส่งเสริมไอทีเพื่อกลุ่มภายใต้ตัวแทนเช่นผู้หญิง แต่ดูเหมือนว่าเล็ก ๆ น้อย ๆ ซึ่งประสบความสำเร็จในแง่ของการดูดซึมของเรื่องการส่งเสริมในด้านการศึกษามัธยมศึกษาและอุดมศึกษา ตั้งแต่อายุค่อนข้างปรากฏว่านักเรียนสามารถนำไปทางวิทยาศาสตร์และทักษะ IT ไม่ได้รับความรุ่งโรจน์เดียวกัน

รุ่นในปัจจุบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้เติบโตขึ้นด้วยเทคโนโลยีเพื่อให้ชีวิตของพวกเขาเป็นอย่างมากที่แตกต่างจากรุ่นก่อนของพวกเขาสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ต, โทรศัพท์มือถือเกมคอนโซลที่มีความซับซ้อนมีผลกระทบต่อทุกความถนัดในการรับรู้ของพวกเขาและเทคโนโลยี ดังนั้นดูเหมือนว่าแปลกกับผมว่านักเรียนจะไม่ได้รับแรงบันดาลใจเพื่อการศึกษาสำหรับงานที่มีรูปร่างและแม่พิมพ์สิ่งประดิษฐ์เหล่านี้ มันอาจเป็นไปได้ว่าพวกเขาใช้เทคโนโลยีเพื่อการรับหรือมันอาจจะเป็นปัญหาภาพวัยชรา

ปัญหาอื่น ๆ ที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้ของอุตสาหกรรมไอทีและหนึ่งซึ่งผมเชื่อว่าจะมีผลกระทบต่อจำนวนนักเรียนเลือกสำหรับหลักสูตรไอที, จ้างเป็น
ในอัตราปัจจุบันก็คาดว่ากว่า 100,000 IT งานจะได้รับการถ่ายโอนในต่างประเทศโดยปี 2010 ¹ การขาดแคลนทักษะในสหราชอาณาจักรกำลังสร้างความจำเป็นทางเศรษฐกิจสำหรับ บริษัท ที่จะ outsource หรือสมัครจากต่างประเทศ

แต่ในขณะที่ระดับต่ำทักษะการช่วยเหลือสามารถ outsourced มีประสิทธิภาพและในปริมาณที่ท้าทายมาเมื่อพยายามที่จะรับสมัครสำหรับการพัฒนาและทักษะการเขียนโปรแกรมที่กำหนดโดยแผนกไอทีและผู้ให้บริการ อินเดียเช่นสามารถที่จะเติมเต็มช่องว่างเพราะมีการลงทุนในการฝึกอบรมประชากรของประเทศแม้ว่านี้ไม่ว่าจะให้คำตอบได้ทันทีในการแก้ไขปัญหาเป็นที่น่าสงสัย และประเทศอื่น ๆ เช่นจีนมีวิธีที่จะไปก่อนที่พวกเขาสามารถนำเสนอโซลูชั่นสำหรับอุตสาหกรรมอังกฤษบางส่วน ดังนั้นรัฐบาลจะยืนอยู่และดูว่าทำไมเมื่อเรามีผู้คนจำนวนมากที่มีทักษะไม่ดีกระตือรือร้นที่จะรถไฟ แต่เพียงไม่สามารถที่จะทำ?

ถ้าจำนวนที่ต้องการของคนที่มีทักษะไอทีที่เหมาะสมไม่ได้ materializing ผ่านระบบการศึกษาของอังกฤษหรือเป็นแหล่งในต่างประเทศแล้วเชื่อมต่อที่หายที่จำเป็นในการกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนอาชีพเป็นมันจะต้องมีการฝึกอบรม

ในมุมมองของฉันนี้เป็นทางออกที่ปฏิบัติมากที่สุดซึ่งตรงกับอุปทานแรงงานและความต้องการให้บุคคลที่โอกาสใหม่ ๆ ในขณะที่การแก้ปัญหาอุตสาหกรรมขาดทักษะ แต่ขาดเงินทุนที่เหมาะสมถือเป็นขั้นตอน คนส่วนใหญ่ในความต้องการของการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะเสร็จสมบูรณ์และส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะให้ผลงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการทำงานหลังจากเสร็จสิ้นการรับการยกเว้นจากการระดมทุนส่วนใหญ่ความคิดริเริ่ม ระบบปัจจุบันตรงสั้นเป็นเงินทุนสำหรับโครงการฝึกอบรมรัฐบาล channeled ผ่านนายจ้างการฝึกอบรมเพื่อให้อาชีพใหม่ในขณะที่การทำงานจะไม่สามารถเข้าถึงหลายพันคนไม่สามารถที่จะลงทุนในตัวเอง

การพัฒนาของรัฐบาลบัญชีทักษะที่จะปล่อยเงินโดยตรงให้กับประชาชนให้ริบหรี่แห่งความหวัง แต่ไม่มีการรับประกันว่าโครงการดังกล่าวจะถูกนำมาใช้และจะไม่วางแผนที่จะรีดออกมานานกว่าสองปีที่ผ่านมาไม่มี ตัวเลือกปฏิบัติมากขึ้นจะภาษีมูลค่าเพิ่มอัตราร้อยละศูนย์สำหรับบุคคลที่ให้เงินทุนการฝึกอบรมของตัวเองสำหรับเปลี่ยนอาชีพ แต่ตอนนี้ยังได้รับการสนับสนุนน้อย

ที่จะนำเสนอความมั่นใจให้กับอุตสาหกรรมและมุมมองเชิงบวกให้กับประชาชนเราจะต้องมุ่งมั่นที่จะให้ทางเลือกและแรงจูงใจทางการเงินเพื่อกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนอาชีพ; นี้เป็นวิธีการที่เราควรจะรับมือกับวิกฤติทักษะ

สำรวจเงินเดือนคอมพิวเตอร์สัปดาห์ (ตุลาคม 2007)