คำวิทยานิพนธ์ไม่นับนักเรียนกลายเป็นหินมากดังนั้นทำไม

เมื่อนักเรียนกำลังเผชิญกับความคาดหวังของการดำเนินการ 10,000 คำวิทยานิพนธ์ (บวก) ด้วยการสนับสนุนโครงสร้างน้อยมากสามารถมากที่น่ากลัวแม้จะมีความเชื่อมั่นมากที่สุดนักเรียนสามารถเผชิญปัญหานี้

ตลอดส่วนใหญ่ของชีวิตนักวิชาการของคุณคุณจะได้ปฏิบัติตามคำสั่งของครูรัฐบาลตกลงหลักสูตร, รายการอ่านวิจัยดี แต่เมื่อเป็นครั้งแรกที่คุณได้จะได้รับอิสระในการดำเนินการโครงการวิจัยของคุณเองในการสำรวจพื้นที่ที่ไม่มีมนุษย์คนใดได้หายไปก่อนที่จะแสดงความคิดสร้างสรรค์ของคุณเองภายในระยะเวลาที่กำหนด นักเรียนเกิดการเรียนกลายเป็นหิน!

ดังนั้นในบทความนี้ช่วยวิทยานิพนธ์ผมจะพยายามที่จะให้คุณรวมคร่าวๆของบางสิ่งที่คุณควรมองที่จะจัดการกับเมื่อพิจารณาถึงปัญหาที่คุณอาจจะต้องมีการนับจำนวนคำของคุณของวิทยานิพนธ์ของคุณ

ที่แรกที่คุณต้องพิจารณาว่าใน 10,000 คำการเขียนวิทยานิพนธ์ (บวก) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ของคุณจะถูกนับเป็นคำตัวอย่างเช่น: เชิงอรรถของคุณ, ชื่อ (เช่นหลักคำถาม / มุ่งหน้า), คำบรรยาย / ย่อยและบรรณานุกรมจะไม่ถูกนับ วิทยานิพนธ์ของคุณเพราะพวกเขาจะไม่เป็นส่วนหนึ่งของตัวหลักของการทำงานของคุณและกับเรื่องที่เกี่ยวกับเชิงอรรถและบรรณานุกรมจะหมายถึงการให้การทำงานของคุณความน่าเชื่อถือมากขึ้นและถูกต้องตามกฎหมายโดยแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถที่จะใช้ประโยชน์จากมุมมองของคนอื่น ๆ ในการทำงานและคำติชมของคุณ พวกเขา

ตอนที่สองมาว่าสิ่งที่ประเภทของวิทยานิพนธ์ครูสอนพิเศษของคุณขอให้คุณให้เสร็จสมบูรณ์? คุณสามารถที่จะใช้คำแนะนำและคำแนะนำจากอาจารย์ผู้สอนของคุณ? วิทยานิพนธ์ไม่ได้จะขึ้นอยู่กับเรื่องเรื่องที่ได้รับการกล่าวถึงในชั้นเรียนของคุณหรือคุณสามารถที่จะดำเนินการในส่วนของการวิจัยเดิม? ที่คุณถามว่าจะใช้รูปแบบของการอ้างอิงในข้อความเหมือนการอ้างอิงฮาร์วาร์?

เหล่านี้ทั้งหมดข้างต้นที่กล่าวถึงประเด็นที่มีความสำคัญเพราะเมื่อคุณครอบคลุมชิ้นส่วนเหล่านี้ทั้งหมดซึ่งสามารถสร้างความแตกต่างในขีด จำกัด ของคุณนับคำกว่าที่คุณจะทำให้ความแตกต่างระหว่าง ‘A’ และเกรด C ‘หรือแม้กระทั่ง’ PASS ‘หรือ’ FAIL ‘

ดังนั้นเมื่อมันมาถึงการผลิตชิ้นงานใด ๆ ตามการนับจำนวนคำวิทยานิพนธ์ผมจะแนะนำให้คุณที่จะมีคำต่อไปนี้ในใจ – ‘วางแผน’

ตอนนี้มาถึงคำถามในใจว่าสิ่งที่จะวางแผนหรือไม่
ดีเมื่อคิดเกี่ยวกับการวางแผนของวิทยานิพนธ์ของคุณฉันจะมองที่จะต้องพิจารณาโครงสร้างว่าเป็นแง่มุมที่สำคัญของลักษณะนี้ ผมจะแนะนำให้คุณแรกถามตัวเองดังต่อไปนี้ห้าคำถาม –
·สิ่งที่ฉันถูกขอให้ทำอะไร?
·นี้หมายความว่าอะไรกับผมหรือเปล่า
·วิธีการนี​​้จะมีผลกระทบต่อรูปแบบการเขียนของฉัน?
·อะไรรู้อยู่แล้วว่าเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันได้รับการถามว่าจะเขียนเกี่ยวกับ?
·ฉันสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติม

คำตอบที่จะทำให้คุณคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของการทำงานของคุณที่คุณสามารถดูรายละเอียดแล้วในวรรคแรกโดยวิธีการนามธรรม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับวิทยานิพนธ์เช่นกัน) แล้วย่อหน้าถัดไปจะได้รับการแนะนำของคุณ ‘จริง’ ที่ทำหน้าที่นำเสนอประเด็นหลักที่จะมีการหารือและความสำคัญของลักษณะเฉพาะของพื้นที่เรื่องที่คุณกำลังศึกษา หลังจากนั้นการทำงานของคุณควรจะมองหาที่จะต้องพิจารณาเรื่องที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้ดังนั้นสำหรับตัวอย่างเช่นถ้าคุณจะขอให้พิจารณา ‘การจัดหาทรัพยากรบุคคลที่อยู่ในคุกและกว้างระบบยุติธรรมทางอาญา’ คุณอาจเริ่มต้นด้วยการพูดว่าทำไมปัญหานี้เป็นสิ่งสำคัญดังนั้นก่อนที่จะ แล้วมองหาสิ่งที่ประสบความสำเร็จของพวกเขาได้รับและความพยายามสร้างขึ้นมาเพื่อจัดการกับปัญหาใด ๆ

แล้วในที่สุดคุณควรจะดูที่สุดท้ายด้วยการสรุปประเด็นสำคัญที่ได้จากการสนทนาของคุณที่เกี่ยวข้องกับเรื่องรวมที่คุณได้รับการวิเคราะห์เพื่อที่จะวาดงานท​​ี่ใกล้ชิด

แน่นอนกฎเหล่านี้อาจต้องมีการปรับตัวขึ้นอยู่กับลักษณะของงานที่คุณได้รับการตั้งค่า แต่ในหลักการเหล่านี้เป็นเพียงบางส่วนของความคิดที่ไปผ่านหัวของฉันเมื่อคิดเกี่ยวกับการช่วยเหลือวิทยานิพนธ์โดยบทความ