รุ่นใหม่ของการศึกษาหญิงสาวผู้นำกำหนดทักษะที่จำเป็นเพื่อตอบสนองแรงบันดาลใจสูง

อย่างไรวันนี้หญิงสาวดูตัวเองและอนาคตของพวกเขา? การสำรวจนักเรียนออกแบบล่าสุดจากโรงเรียนมัธยมที่เป็นนวัตกรรมใหม่ขึ้นมาด้วยความรักที่เปิดเผยบาง

เมื่อเทียบกับเด็กที่โรงเรียนมัธยมโรงเรียนหญิงสูงอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้นแนวโน้มที่จะเห็นตัวเองเป็นผู้นำเป็นเพียงแนวโน้มที่จะกล่าวว่าพวกเขาจะวิ่งไปหาประธานาธิบดีสหรัฐและมีแรงบันดาลใจวิทยาลัยสูงกว่าแรงงานเด็กของพวกเขา

ซูซานชัลส์หัวหน้าบรรณาธิการของ CosmoGIRL! กล่าวว่า “สาวโอบกอดมนต์ของเรา ‘Born to Lead,’ เพราะเป็นรุ่นแรกของผู้หญิงที่เติบโตขึ้นมาเล่นเคียงข้างเด็กชายที่สนามฟุตบอลขโมยลูกและการให้คะแนน เป้าหมาย. ขณะที่เด็กผู้หญิงเหล่านี้วัยรุ่นเป้าหมายของพวกเขารวมถึงวิธีการทำงานของพวกเขาไปยังสำนักงานมุมรวมทั้งโอวัลออฟฟิศ. ”

ชาติสำรวจออนไลน์จากกว่า 1,500 วัยรุ่นรับการออกแบบโดยโรงเรียนนางสาวฮอลล์, ทั้งหมดสาวโรงเรียนมัธยมนอกจากนี้ยังพบว่ามากกว่าร้อยละ 70 ของผู้หญิงเมื่อเทียบกับร้อยละ 50 ของเด็กผู้ชายที่ต้องการงานที่พวกเขาสามารถช่วยให้ผู้อื่นและทำให้โลก สถานที่ที่ดี หัวหน้าโรงเรียน Jeannie อร์ริสกล่าวว่า “ผู้หญิงวัยรุ่นกำลังปฏิเสธไม่ยอมแบบเก่านางแบบบนลงล่างของความเป็นผู้นำและมีการโอบกอดรูปแบบใหม่อย่างใดอย่างหนึ่งที่ใช้การทำงานเป็นทีมเพื่อแก้ปัญหา.”

การค้นพบที่สำคัญของการศึกษา แต่ชี้ไปที่ “ช่องว่างความเป็นผู้นำ.” ในการตอบสนองชีวิตจริงวิกฤติผู้นำหญิงไม่เคยปฏิบัติตามผ่านกับสิ่งที่พวกเขารู้ว่าจะดีที่สุดเมื่อมิตรภาพที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ยกตัวอย่างเช่นเด็กผู้หญิงคนหนึ่งอาจจะไม่ลงคะแนนให้ผู้สมัครที่ดีขึ้นในการเลือกตั้งถ้าเพื่อนที่ดีที่สุดของเธอกำลังทำงานอยู่ในความขัดแย้ง การตัดสินใจยับยั้งสาว ‘เป็นลำดับความสำคัญที่พวกเขาให้กับความสัมพันธ์ส่วนตัว

หนึ่งในผลกระทบที่สำคัญของการศึกษาคือการที่ผู้หญิงจะต้องมีการสอนทักษะที่ช่วยให้พวกเขาในการทำงานผ่านความยากลำบากในขณะที่อยู่ในความสัมพันธ์กับคนรอบข้าง ในอดีตของหญิงสาวแรงบันดาลใจสูงในการเป็นผู้นำในโรงเรียนมัธยมไม่ได้แปลเป็​​นเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในจำนวนของผู้หญิงในระดับบนสุดในภาคใด ๆ นอร์ริกล่าวว่า “ในการสั่งซื้อสำหรับหญิงสาวที่จะรักษาความสามารถในการที่จะนำกว่าโรงเรียนมัธยมและในชีวิตผู้ใหญ่ของพวกเขาพวกเขาจะต้องกลายเป็นความสะดวกสบายกับสมมติว่าผู้มีอำนาจและการแก้ปัญหาความขัดแย้งระหว่างบุคคลในทางที่ถือเป็นจริงเพื่อให้ค่าของพวกเขา.”

อีกประการหนึ่งที่สำคัญคือการค้นพบว่าผู้หญิงที่มีความสะดวกสบายด้วยส่วนบุคคลของผู้มีอำนาจของพวกเขาคือเด็กผู้หญิงที่ตัวเองระบุว่าเป็นผู้นำมีแนวโน้มที่จะดำเนินการกับค่าของพวกเขา นอร์ริกล่าวว่า “ผู้หญิงที่มีความเชื่อมั่นภายในที่จะอ้างว่าพวกเขาเป็นผู้นำดูเหมือนจะเป็นอิสระที่จะทำสิ่งที่พวกเขารู้ที่ถูกต้อง.” ผู้นำตัวเองยังระบุว่ามีแนวโน้มที่จะทำดีในโรงเรียนนำวิธีการทำกิจกรรมเพื่อการแก้ปัญหาและถือเป็นแรงบันดาลใจที่สูงขึ้นสำหรับอนาคตของพวกเขา